Peran Lingkungan Keluarga dalam Meningkatkan Keberhasilan Pendidikan Islam Anak
Keywords:
Pendidikan Islam, Lingkungan Keluarga, Pendidikan Anak, Karakter IslamiAbstract
Keluarga merupakan lingkungan pendidikan pertama yang berperan penting dalam membentuk karakter dan keberhasilan pendidikan Islam anak. Melalui keteladanan, pembiasaan ibadah, perhatian, dan pengawasan orang tua, nilai-nilai keislaman dapat ditanamkan sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran lingkungan keluarga terhadap keberhasilan pendidikan Islam anak. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui kajian berbagai literatur yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga memiliki pengaruh besar dalam membentuk akhlak, keimanan, serta motivasi belajar anak. Peran aktif orang tua, komunikasi yang baik, dan suasana keluarga yang religius menjadi faktor penting dalam mendukung pendidikan Islam anak. Dengan demikian, keluarga menjadi fondasi utama dalam membentuk generasi yang berkarakter Islami dan mampu menghadapi perkembangan zaman.
References
Andriyani, J. (2020). Peran Lingkungan Keluarga Dalam Mengatasi Kenakalan Remaja. At-Taujih : Bimbingan Dan Konseling Islam, 3(1), 86. https://doi.org/10.22373/taujih.v3i1.7235
Asikin, I. (2018). Pengembangan Model Pendidikan Karakter Di Lingkungan Keluarga. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 75–84. https://doi.org/10.29313/tjpi.v7i1.3533
Besari, A. (2022). JURNAL PARADIGMA p-ISSN: 2406-9787/e-ISSN: 2723-3480 Sekolah Tinggi Agama Islam Ma’arif Magetan. Paradigma, 13(1), 82–94.
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepribadian Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 126–129. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.654
Jumharis, J., Kamariah, K., & Ali, M. (2023). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam, 1(1), 11–20. https://doi.org/10.61220/ri.vol1iss1.0232
Khamim, N. (2019). Penerapan Pendidikan Agama Islam pada Keluarga Millenial. 15(September), 132–142. https://doi.org/10.5281/zenodo.3408603
Lush, D. (2014). Financial crimes committed against the elderly and infirm: a review of its increasing prevelance and how effective practitioners, public bodies and the courts are tacking it. Society of Trust and Estate Practitioners Meerting. London, 8(1), 115–124. http://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tazkiya/article/view/457
Murtopo, A. (2017). Metodologi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dalam Lingkungan Keluarga. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2). https://doi.org/10.19109/ra.v1i2.2685
Riadi, S. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Nilai-Nilai Moral Di Lingkungan Keluarga Muslim. Jurnal Pendidikan, 4(Moral), 134–141.
Studi, P., & Teknik, P. (2021). PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP PENDIDIKAN ANAK Lala Indah Sari. 2(04), 29–34.
Yohanal, A. A., Shofiah, V., & Lestari, Y. I. (2025). Peran Keluarga dan Lingkungan dalam Pendidikan Islam. 02(June), 492–495.
